📘 点字記念日講演「6点式点字の考案から200年」

📘 点字記念日講演「6点式点字の考案から200年」

- 普及の足跡を振り返り、今後を考える -

【はじめに】

沖縄盲学校では毎年11月1日の点字記念日にあわせ、点字記念日集会を行っています。
 今年度は、日本点字図書館の長岡理事長に、Zoomにてオンライン講演会をお願いしたところ、お忙しい中お引き受けくださいました。この度のご縁に心より感謝しております。
 当日は「6点式点字の考案から200年」という節目の年を迎え、点字の歴史と現在、そしてこれからについて、ルイ・ブライユの功績から日本の点字普及の歩みまで、幅広くお話しいただきました。

長岡先生のご好意により、「点字」を広く知っていただきたい思いから、本ページに講演内容の一部を記録として掲載することにしました。音声記録が十分に残せなかったため、講演内容の録音を日本語文字起こしアプリ「Notta(ノタ)」で文字に変換して整理し掲載します。

点字を指で読んでいるイラスト

【講師紹介】

長岡英司(ナガオカ ヒデジ)氏は1951年1月、東京生まれ。12歳のとき視覚障害となる。
 東京教育大学附属盲学校を卒業後、点字受験により立教大学理学部数学科へ進学。大学院修士課程修了後、企業勤務を経て、国立職業リハビリテーションセンターに勤務。
 1994年に筑波技術短期大学助教授、2006年より筑波技術大学 障害者高等教育研究支援センター教授を務め、2014年に同大学を定年退職。同年より日本点字図書館の副館長、館長、理事長として、点字・録音・デジタル図書の普及と視覚障害者支援に尽力されています。

【講演内容】

1. 点字以前の読み書き手段と6点式点字の誕生

点字が生まれる以前、視覚障害者の読み書きには、浮き出し文字や糸の結び目、刻字、紙を突き破る方法など、さまざまな試みがありました。しかし、どれも実用性に乏しく、広く定着するには至りませんでした。
 こうした中、5歳で失明したフランスの青年ルイ・ブライユは、16歳のとき、6点の組み合わせで文字を表す「6点式点字」を考案しました。
 これは、軍事用に考えられた12点式「夜の文字」をもとに、指で触れて読みやすい形へと改良したものでした。

6点式点字がパリの盲学校で正式に認められたのは1854年。
 考案から約30年後、そしてブライユの死後のことでした。

2. 日本点字の成立と普及

日本点字が制定されたのは1890年(明治23年)11月1日。
 現在の筑波大学附属視覚特別支援学校(当時の東京盲学校)で、石川倉治氏の案が採用されたことに由来し、この日が「日本点字制定記念日」となりました。
 日本語に点字を当てはめる過程では、8点式も含めたさまざまな案が検討されましたが、読みやすさ・書きやすさを重視し、6点式が採用されました。
 その後、拗音・促音・撥音などの表記が整備され、1922年には点字かなづかいの基礎が確立されていきます。

3. 点字用具とデジタル化の進展

1890年代には国産点字板が登場し、点字印刷機の導入によって点字図書の大量生産が可能になりました。
 1950年代以降は、点字タイプライター、点字プリンター、そしてコンピューターによる自動点訳が進展し、日本は世界的にも早い段階で点字のデジタル化に取り組んできました。
 点字ディスプレイや点訳ソフトの発展により、現在ではICTと点字を組み合わせた活用が広がっています。

4. 社会の中での点字

点字は、学習や読書だけでなく、投票、試験、就労、日常生活のさまざまな場面で活用されています。
 食品、医薬品、交通機関、公共施設などに点字があることで、安全性と生活の質が支えられています。
 録音や音声読み上げが普及した現在でも、「正確に読む・書く・考えるための文字として、点字は不可欠」であることが強調されました。

5. 日本点字図書館の役割

日本点字図書館(新宿区高田馬場)は、1940年、本間一夫氏によって創設されました。
 現在は、点字図書・録音図書・デジタル図書の提供、ICT訓練などを通して、視覚障害者の学びと生活を支えています。

【後輩のみなさんへ】

講演の最後に、沖縄盲学校卒業生であり、現在日本点字図書館職員として活躍する宮城かし子さんから、沖縄盲学校の幼児児童生徒へメッセージがありました。
 沖縄盲学校と日本点字図書館の共通点は、「創立者が視覚障害当事者であること」、「自分たちの文字を持つことの大切さを伝えてきたこと」です。
 11月1日の点字記念日にあわせ、「自分と点字との関わりを、改めて振り返ってほしい。」とお話されていました。
 宮城さんは、点訳ボランティアが作成した点訳データを構成したり、選挙広報など行政資料の点訳などを担当されているようです。

【生徒会長あいさつ】

若くして点字を考案したルイ・ブライユの行動力と、今も進化し続けている点字の歴史が印象に残りました。
 点字に触れ、学べる環境に感謝したいと思います。

【おわりに】

点字が生まれて200年。
 「自分たちの文字を持つこと」の意味と価値を、改めて見つめ直す機会となる講演でした。
 点字記念日にあわせ、このページをご覧になられたみなさんにも、それぞれの点字との関わりについて考える機会にしていただければ幸いです。

日本点字図書館ホームページ https://www.nittento.or.jp

🔊 平良恵忠会長のラジオ番組「いんなし ひやみかせ」が11月より始まっています

 本校同窓会会長・平良恵忠さんがパーソナリティを務めるラジオ番組「いんなし ひやみかせ」が、浦添市のコミュニティ放送局 FM21 から放送されています。

 番組は毎月 第1・第3土曜日 午後4時から1時間。
パートナーは、粢田 万理奈(しときでん まりな)さんです。

 「いんなし ひやみかせ」は沖縄方言で、「思いきり気合を入れていこう」「さあ、頑張ろう」といった前向きな掛け声として使われています。
 運動会や地域行事、舞台や集まりの場などで、人の心を一つにし、場を明るくする言葉です。番組タイトルにも、そんな沖縄らしい温かさと勢いが込められているのでしょうか。

下のyoutube のリンクから視聴できます。ただし、楽曲はミュートされていますので、無音場面ではタイムラインを調整してください。キー操作ではタブキーでタイムラインまで移動してシフトキーを押したまま右矢印キーを押すと早送りできます。

【FM21】いんなし ひやみかせ 第1・第3土曜日 16:00〜

📺 2年に1度の沖縄盲学校運動会が行われました(RBC放送の動画有り)

10月26日(日曜日)に沖縄盲学校では(令和7年度)第37回 運動会が午前中の日程で開催されました。

今年のテーマは「光る汗 スマイル輝け 運動会 絆を深める一日へ ~ ナンバー1よりオンリー1~」。

9時20分に幼児児童生徒の入場で始まり、開会式の後には「校歌ダンス」を準備体操として行い、続いて生徒かいを中心に紅白に分かれて応援合戦、運動会の歌「ゴーゴーゴー」を歌って優勝に向けて気持ちを高めていました。

競技・演目の内容は、中・高等部による「演習走」、幼・小学部の「ロープ走」、高等部による障害物競走「トレジャーハンター」、幼・小学部の「身体運動演技とダンス」、中・喉頭部による「エイサー」が演じられました。最後に「ハートフルシンガー大城友弥」さんの歌「スマイル」に載せて、会場みなさんで心を1つにダンスで盛り上がりました。

家族のみなさん、元沖盲職員、地域の校長先生方の応援ありがとうございました。今年の得点は紅白共に200点で引き分けでした。

Yahoo!ニュースから「円周走」全力で駆ける 沖縄盲学校で運動会

Youtube 動画もご覧ください。

📺 専攻科の校外臨床実習の紹介(動画有り)

専攻科の臨床実習の様子

 専攻科では、金曜日の午前に校外で「臨床実習」を実施しています。
 高齢者施設ではデイサービスに通う利用者さんを対象に、また企業では社員の方々に対してヘルスキーパーをイメージしたあん摩施術を行っています。

 初めてお会いする方とのコミュニケーションや、限られた時間・初めての場所での対応は、生徒にとって大きな学びです。普段、学校の「治療室」で身につけた技術を発揮しながら、施術パフォーマンスを披露していたと、引率者からの報告がありました。

 9月26日には浦添市の株式会社大玄ホームを訪問し、一人25分程度の施術を行いました。社長をはじめ社員の皆さまに大変喜んでいただけたようで、学校に戻ってきた生徒や職員の感想からも、良い手応えが伝わってきました。

 この日の校外臨床の様子は、夕方のOTVニュース番組でも紹介されました。動画は YouTube でご覧いただけます。

日々の実習について

 専攻科3年生は、毎日午後に臨床実習を担当しています。まだ免許を取得していないため、
 「あん摩マッサージ指圧師」「はり師」「きゅう師」の教員の指導のもと、施術介助者として患者さんに関わります。診察・施術・コミュニケーションを通して技術と人間力を磨かせていただいています。

 今後とも「沖縄盲学校 治療室」へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。